Jorge
NoHoW Consortium Meets in Aarhus
The NoHoW team met September 17-18 in Aarhus, Denmark to share recent updates on the NoHoW Toolkit and trial results. Colleagues involved in each phase of the project shared the most recent developments in these areas and project publications were also discussed. Initial NoHoW project results are now available to the team, stay tuned for results!
Development and preliminary validation of the Coach Interpersonal Style Observational System
Pulido, J. J., Sánchez-Oliva, D., Silva, M. N., Palmeira, A. L., & Calvo, T. G. (2019). Development and preliminary validation of the Coach Interpersonal Style Observational System. International Journal of Sports Science & Coaching 14(4): 174795411985896 DOI: https://doi.org/10.1177/1747954119858965
Preliminary results for new national campaign for PA promotion now available
PANO specialists integrated in the National Program for Physical Activity Promotion
Contar ou não contar, eis a questão! Associações com a satisfação das necessidades psicológicas básicas e motivação dos alunos na educação física.
Pereira, I., Carraça, E.V. (2015). Contar ou não contar, eis a questão! Associações com a satisfação das necessidades psicológicas básicas e motivação dos alunos na educação física. Boletim SPEF, 39:13-28.
Orientação para a magreza em mulheres: Associações com a motivação e prática de exercício físico
Tostão, I., Carraça, E.V. (2017). Orientação para a magreza em mulheres: Associações com a motivação e prática de exercício físico. Gymnasium, 2.
Um modelo motivacional do envolvimento dos jovens nas aulas de educação física.
Carraça, E.V. (2017). Um modelo motivacional do envolvimento dos jovens nas aulas de educação física. Retos, 31:282-291
"Educação Física, hoje? Vou menos por “querer” e mais porque “tem que ser”: Repercussões do Decreto-Lei nº 139/2012 na satisfação das necessidades psicológicas básicas e na qualidade da motivação dos alunos do ensino secundário
Ferro, A., Carraça, E.V. (2018). “Educação Física, hoje? Vou menos por “querer” e mais porque “tem que ser”: Repercussões do Decreto-Lei nº 139/2012 na satisfação das necessidades psicológicas básicas e na qualidade da motivação dos alunos do ensino secundário. Boletim SPEF, 41:9-25.
O papel da atividade física na regulação das motivações para a alimentação e dos hábitos alimentares
Rodrigues, B., Carraça, E.V. (2018). O papel da atividade física na regulação das motivações para a alimentação e dos hábitos alimentares. Boletim SPEF, 41:41-57.
Perceived Environmental Supportiveness Scale: Portuguese Translation, Validation and Adaptation to the Physical Education Domain.
Teixeira, D.S., Monteiro, D., Raposo, F., Markland, D., Silva, M.N., Palmeira, A.L., Carraça, E.V. (2019). Perceived Environmental Supportiveness Scale: Portuguese Translation, Validation and Adaptation to the Physical Education Domain. Motriz, 25: e101908. Quartil 3, SJR: 0.20.